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| 發 表 人 |
kiki |
回 覆 日 期 |
2012-06-04 19:56:55 |
| 回 應 主 題 |
RE: 分享一些話~~ |
Dear shirley:
當你在規劃人生願景的藍圖時,是否有階段性的進度(如10年/5年/3年/1年/6個月)呢?孩子們的學習模仿力很強,金錢概念從小就可以從生活中慢慢影響….
學齡-國小階段:
第一桶金概念:
擁有個人帳戶:鼓勵孩子將壓歲錢與課業獎勵金存入(如存入加倍,但領出使用,則還原金額)特殊日子如生日與畢業典禮加碼3倍.提醒孩子階段時刻檢視自己的帳戶….存摺讓孩子保管, 學習才藝與孩子溝通, 讓他們分擔一部分學費, 考驗彼此信任責任與耐力…
買入外幣六年期保單
國高中時期
(人格特質慢慢顯現,可搭配學校課程,提供積極或穩健的投資工具概念,但原則先從穩健方式學習 )
零用金規劃: 存錢加碼已慢慢失去吸引力….
買定存股:讓他們模擬參與,才能吸引他們的目光
大學時期
課業保持之外,輔修商學院科目/鼓勵打工磨練社會經驗,他們會成長許多
買定存股//或定時定額小額投資
出國基金籌畫
因為孩子們目標不是從事金融業, 相對規劃的流程相對保守許多….
但孩子們理財定性與自主性比同儕穩定多了!
與妳分享!
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| 發 表 人 |
艾子 |
回 覆 日 期 |
2012-06-01 02:23:57 |
| 回 應 主 題 |
RE: 分享一些話~~ |
> Hi 期子~
>
> 看到你與shirley分享的書,立刻上了博客來訂購~~
> 也期待你的分享!!
>
> 我最近在看的書是"預見未來-王伯達的思考力與全球五大浪潮"
> 因為王伯達的先前兩本著作我都拜讀過,他提出的一些觀點及角度
> 是我從未思考過的,一方面可能是自己的財經知識不足,
> 另一方面自己的視野也不夠!!
>
> 這次他這本書,是整理出他的思考邏輯步驟,及提出未來幾年的想法
>
> 在他的自序中說到"我們的社會所重視的都是結果,而非過程,
> 由於這樣的取向讓社會失去了思考與學習的能力"
>
> 這正是近幾年我在工作上深深的體會,大家都在google上找答案,
> 找到答案,可以交差了事,郤不會去了解其原理,
>
> 這些現象讓我警愓自己,要培養自己的思考力,
> 從而能判斷事情,要有這樣的能力,
> 就得時時的學習及多充實自已,
> 遇有各位同學也是我學習的對象
>
> ~~
我也認同您們的想法 ,
讀書做筆記
理財做筆記
投資做筆記
我是一直記錄著 , 一段時間就思考未來的商機和策略
大家一起努力和分享 ,
這園地有大家真好 ! |
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| 發 表 人 |
魯夫 |
回 覆 日 期 |
2012-06-01 01:57:18 |
| 回 應 主 題 |
RE: 分享一些話~~ |
Hi 期子~
看到你與shirley分享的書,立刻上了博客來訂購~~
也期待你的分享!!
我最近在看的書是"預見未來-王伯達的思考力與全球五大浪潮"
因為王伯達的先前兩本著作我都拜讀過,他提出的一些觀點及角度
是我從未思考過的,一方面可能是自己的財經知識不足,
另一方面自己的視野也不夠!!
這次他這本書,是整理出他的思考邏輯步驟,及提出未來幾年的想法
在他的自序中說到"我們的社會所重視的都是結果,而非過程,
由於這樣的取向讓社會失去了思考與學習的能力"
這正是近幾年我在工作上深深的體會,大家都在google上找答案,
找到答案,可以交差了事,郤不會去了解其原理,
這些現象讓我警愓自己,要培養自己的思考力,
從而能判斷事情,要有這樣的能力,
就得時時的學習及多充實自已,
遇有各位同學也是我學習的對象
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